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1、该刊为集刊无CN刊号。
2、投稿方式：邮箱投稿并邮寄纸质稿。
3、投稿邮箱：lit456@nenu.edu.cn
（微信公众号信息）
4、出刊日期：每年出版1-2辑。
5、主办单位微信公众号：中国农村教育发展协同创新中心（CICCRED）
2025年10月23日星期四
2024年《中国农村教育评论》（第七辑）征稿启事
【主办单位微信公众号信息】
中国农村教育发展协同创新中心2024年03月01日18:08发表于吉林
一、集刊简介
《中国农村教育评论》系教育部人文重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊，主编是邬志辉教授，副主编兼执行主编是李涛教授。
本集刊是为了提高中国农村教育研究学术水准、促进与国际学术界对话交流而搭建的一个学术平台，每辑突出一个主题。本集刊正在广泛征稿，第七辑拟将于2024年下半年由文献出版社统一出版。《中国农村教育评论》（第七辑）将以“教育强国建设与乡村教育振兴”为主题，重点关注“中国式农村教育现代化”“农村教育的中国故事与中国经验”“农村教育的历史谱系与学理解释”“农村教育的时代议题与未来走向”“农村教育的改革与创新”“农村教育的社会生态”“人工智能时代下的农村教育发展”“农村学校的课程与教学”“农村教师队伍建设”等具体议题。本集刊宗旨是面向城镇化、工业化、信息化和农业现代化进程中的中国，研究社会转型过程中的重大农村教育理论与实践问题，推动运用社会学、教育学、经济学、文化学、人类学等多学科视角与方法观察和研究农村教育，推进规范的实证主义、解释主义、批判主义等研究范式在农村教育研究中的应用，促进以农村教育为主题的研究之间开展学术对话，提升中国学术话术的国际影响力，生产农村教育新知，服务国家重大决策，改进农村教育实践。本集刊具有以下特点。
首先，国际化视野与本土化行动交融。我们正处在社会转型的大时代，全面记录、深刻省思社会变迁进程中的农村教育问题，既具有中国价值，也具有世界意义。农村教育问题既是中国本土特有的问题，也是世界发达国家和其他发展中国家共同面临的问题，国际经验和教训可资中国借鉴，中国经验和教训亦可供世界参考。我们期盼“中国农村教育发展道路”能够和“世界农村教育发展道路”进行对话，并形成各自的民族教育自觉，生成中国本土的教育理论思维与教育实践模式。
其次，学理性探索与实证性研究兼顾。从事农村教育研究受到最多的批评是“没有理论”。农村教育问题并不是天然地没有理论，20世纪二三十年代我国出现的一大批农村教育家，如陶行知、晏阳初、梁漱溟等，都有自己的农村教育思想，因此本集刊重视农村教育理论的生产。同时，我们注重“用数据说话”和开展规范的实证研究，并倡导对数据进行深度挖掘和可视化处理。
最后，前沿性问题和最新进展结合。在迈进共同富裕、乡村全面振兴的社会进程中，中国农村教育还面临着一系列重大的理论与实践问题。回应国家重大关切、反映理论最新进展、总结实践典型经验，实现理论、政策与实践的三重观照是我们办刊的宗旨，也是本集刊的特色。因此，我们特别关注国家社科基金重大项目，国家（自然科学）基金或全国教育科学规划重大、重点项目，教育部重大项目，国际组织资助的重大项目的研究进展，并为之提供标志性研究成果的发表平台。同时，本集刊关注学界热点问题及对热点问题的深度反思。
二、常设栏目
本集刊分设“教育理论”“教育调查”“教育文化”“教育政策”“学术书评”“会议综述”等栏目。“教育理论”栏目侧重于从社会学、经济学、政治学、人类学等跨学科视野审视农村教育问题，反映交叉学科理论与方法的新进展，与经典学术观点对话，推动农村教育学术思维的深化。“教育调查”栏目侧重于反映农村教育真实面貌的调查报告、个案研究，既鼓励运用国家公布的统计数据做深入的时间序列化研究，也欢迎基于调研工作所做的截面数据调查报告，更倡导运用自主开发的时序化数据库数据进行研究。“教育文化”栏目侧重于从文化视角分析农村教育与农村社会之间的关系，形成富有洞见的农村教育文化解释。“教育政策”栏目侧重于对国家已经颁布的重大农村教育政策的评价与评论、对国家拟出台农村教育新政策的建言与提案，关注农村教育政策变迁的历史梳理与分析，同时推动教育政策研究最近理论与方法的引介与运用。“学术书评”栏目侧重于推介中国学术话语，更以开放的眼光关注具有重大理论意义的国内外、教育学科内外相关重要学术著作，推进农村教育学核心概念、支撑性理论的形成和学科理论体系的构建。“会议综述”栏目侧重于全景展示和立体反映学术会议的研究成果与思想交锋。学术会议是学者集中发表研究成果、展开学术对话、提示未来学术发展的平台，好的学术会议对学科建设和学术发展具有划时代的意义。
本集刊拟向下列读者群提供服务：一是从事农村教育研究的国内外学者与研究人员，二是各级教育行政部门的决策者与管理者，三是农村各级各类学校、农业院校及普通高校涉农专业的实务人员，四是从事农村教育研究的硕士研究生和博士研究生，五是关心和支持农村教育的各民主党派、非政府组织、社会工作机构、新闻媒体等的工作人员。
三、投稿须知
（1）本集刊面向国内外公开发行，我们诚挚欢迎各位专家学者赐稿。本集刊接受中英文两种语言投稿。来稿原则上是未正式发表或未公开出版的原始稿件。
（2）除学术书评和会议综述外，论文要求在字数1.5万～5万字。作者若有好的选题，也可主动与本刊联系，共商研究写作计划，以保证本刊的学术风格。
（3）请将投稿电子文本（*.doc格式）发至邮箱lit456@nenu.edu.cn。纸质文稿可寄至：130024，长春市人民大街5268号东北师范大学中国农村教育发展研究院《中国农村教育评论》编辑部。信封上请注明“投稿”字样。来稿收到，即复回札。
（4）《中国农村教育评论》（第七辑）的征稿截止日期为2024年7月1日，来稿采用匿名评审，时间约为2个月。如果评审专家评审通过，编辑部将与作者联系。如不拟采用，原稿不再退还，作者若需返还，可来电来函与编辑部联系。编辑部有权对来稿做必要的处理，并与作者联系。
衷心期盼《中国农村教育评论》能成为你学术研究道路上的新朋友、农村教育改革中的新伙伴、农村教育政策制定中的新智囊！
四、交稿要求
论文首页
提交拟出版的文稿应不违反国家有关法律法规，应有较高学术水平，符合学术规范。所交稿件应齐、清、定，并配有word电子文本，若有图片，应同时提供清晰度在300dpi以上的jpg格式电子版。作者简介以页下注方式放至文稿首页，其内容包括作者姓名、职称、学位、研究方向、邮箱地址。
论文正文
正文用宋体五号(英文用5号Times New Roman)撰写，按五级编码制排列正文标题。正文所使用的外国人名应有中文译名，并在第一次出现时在括号内注上原文，如刘易斯(William A. Lewis)。
正文中，中文连接线使用“-”字线，英文连接线使用“-”字线。阿拉伯数字序号后使用下圆点。图和表要有图名和表名，图名在下、表名在上，内容不应与正文重复，位置是先见文字后见图表。
正文中的数字严格执行《出版物上数字用法的规定》这一国家标准，特别注意：(1)清代(含清代)以前的历史纪年、各民族非公历纪年使用汉字，并用阿拉伯数字括注公历。例如:秦文公四十四年(前722年)。太平天国庚申十年九月二十四日(1860年11月2日)。(2)干支纪年和夏历月日用中文数字。例如:丙寅年十月十五日，腊月二十八日，八月十五中秋节。
参考文献格式具体见文末附件：参考文献示例。
