复合影响因子：0.216，综合影响因子：0.087
《牡丹江教育学院学报》（月刊）创刊于1983年，由牡丹江教育学院主办。该刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务。主要栏目：文史哲研究、语言与文字研究、教育研究、高校教学研究、中小学教学研究、图书馆与档案研究、社会学与心理学研究等。
复合影响因子：0.216，综合影响因子：0.087
《牡丹江教育学院学报》（月刊）创刊于1983年，由牡丹江教育学院主办。该刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务。主要栏目：文史哲研究、语言与文字研究、教育研究、高校教学研究、中小学教学研究、图书馆与档案研究、社会学与心理学研究等。
复合影响因子：0.216，综合影响因子：0.087
《牡丹江教育学院学报》（月刊）创刊于1983年，由牡丹江教育学院主办。该刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务。主要栏目：文史哲研究、语言与文字研究、教育研究、高校教学研究、中小学教学研究、图书馆与档案研究、社会学与心理学研究等。
复合影响因子：0.216，综合影响因子：0.087
《牡丹江教育学院学报》（月刊）创刊于1983年，由牡丹江教育学院主办。该刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务。主要栏目：文史哲研究、语言与文字研究、教育研究、高校教学研究、中小学教学研究、图书馆与档案研究、社会学与心理学研究等。
复合影响因子：0.216，综合影响因子：0.087
《牡丹江教育学院学报》（月刊）创刊于1983年，由牡丹江教育学院主办。该刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务。主要栏目：文史哲研究、语言与文字研究、教育研究、高校教学研究、中小学教学研究、图书馆与档案研究、社会学与心理学研究等。
复合影响因子：0.216，综合影响因子：0.087
《牡丹江教育学院学报》（月刊）创刊于1983年，由牡丹江教育学院主办。该刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务。主要栏目：文史哲研究、语言与文字研究、教育研究、高校教学研究、中小学教学研究、图书馆与档案研究、社会学与心理学研究等。
复合影响因子：0.216，综合影响因子：0.087
《牡丹江教育学院学报》（月刊）创刊于1983年，由牡丹江教育学院主办。该刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务。主要栏目：文史哲研究、语言与文字研究、教育研究、高校教学研究、中小学教学研究、图书馆与档案研究、社会学与心理学研究等。
复合影响因子：0.216，综合影响因子：0.087
《牡丹江教育学院学报》（月刊）创刊于1983年，由牡丹江教育学院主办。该刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务。主要栏目：文史哲研究、语言与文字研究、教育研究、高校教学研究、中小学教学研究、图书馆与档案研究、社会学与心理学研究等。
复合影响因子：0.216，综合影响因子：0.087
《牡丹江教育学院学报》（月刊）创刊于1983年，由牡丹江教育学院主办。该刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务。主要栏目：文史哲研究、语言与文字研究、教育研究、高校教学研究、中小学教学研究、图书馆与档案研究、社会学与心理学研究等。
复合影响因子：0.216，综合影响因子：0.087
《牡丹江教育学院学报》（月刊）创刊于1983年，由牡丹江教育学院主办。该刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务，为推进素质教育，提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务。主要栏目：文史哲研究、语言与文字研究、教育研究、高校教学研究、中小学教学研究、图书馆与档案研究、社会学与心理学研究等。