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1、投稿方式：邮箱投稿。
2、刊内网址：http://www.ktnw.cn/（202510期）
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2025年12月26日星期五
《课堂内外》(小学教研/初中教研/高中教研)征稿函
【2025年35期信息】
《课堂内外》(小学教研/初中教研/高中教研)是由中国教育发展战略学会教师发展专委会作学术指导，面向国内外公开发行的学术期刊，主要面向各级各类各学科教师、班主任、教育管理者、教育研究者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一，系维普网、万方数据服务平台收录期刊。
刊物秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
稿件规范
1.作者简介:姓名、学校、职务、邮箱、通讯地址及联系方式。
2.摘要:内容包括研究目的、主要方法、结果或结论，具有独立性和自含性，篇幅为150-300字。
3.关键词:3~5个反映文章主要内容的词或词组。
4.参考文献:一篇论文的参考文献不低于3个，用于说明引文的出处，采用文末注的形式，按正文中出现的先后次序列于文后，如[1]、[2]、[3].
各类参考文献条目的编写格式为:
(1)专著、论文集
[序号]专著作者.书名[M].出版地:出版者，出版年:起止页码.
[1]刘少奇.论共产党员的修养[M].北京:人民出版社，1962:76-77.
(2)期刊文章
[序号]文章作者，题名[J].刊名，出版年(期):起止页码.
[1]陶仁骥.密码学与数学[J].自然杂志，1984(7):527.
其他参考文献著录标准请参见《中华人民共和国国家标准》(GB/T 7714-2015)。
5.论文字数:4800字以上为宜。
6.文章如属受资助的基金项目或国家、省市课题研究成果，应在题目右上角用*号标出，并在该页使用脚注注明基金名称或课题名称、来源和编号。
7.来稿须遵守学术道德规范，严禁抄袭，文责自负。
8.根据《中华人民共和国著作权法》，结合本刊具体情况，编辑部有权对拟采用的稿件作文字性修改、删节。
从来稿之日起两个月内，未接到编辑部用稿通知书，作者可另行处理稿件。
联系方式
QQ:1070429632(请注明教师XX学段投稿)
联系人:张编辑、刘编辑
联系电话:(023)63027073
投稿信箱:ktnwjyb@foxmail.com
通信地址:(401121)重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富园三号B栋8楼《课堂内外》教研版编辑部
版权声明
本刊已许可中文科技期刊数据库、万方数据一数字化期刊群、中国核心期刊(遴选)数据库等数据库以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。所有署名作者向本刊提交文章发表之行为将视为同意上述声明。不同意网络传播者，请在来稿中注明。
《课堂内外》教研版编辑部
《课堂内外·初中版》数字教研专版征稿函
【2025年37期信息】
《课堂内外·初中版》(国内统一刊号:CN50-1079/G4国际标准刊号:ISSN1007-4880)紧密结合初等教育改革的重点热点问题，致力于推动教育理念革新与优质教育发展，在中华出版促进会教研成果融合出版专业委员会的学术指导下，结合期刊数字化转型创新发展趋势，研究探索“数字教研专版”的科技期刊成果展示形式，面向广大初等教育学科教师及教研员、班主任、教育管理者和研究者，数字化出版与传播优质教研成果，为广大教育工作者提供更便捷的学术交流与资源共享渠道。系万方数据、中文科技期刊数据库数字化收录与传播期刊。
专题征稿内容及方向:
智慧教育、信息化教学、写作素养培育、创新思维培养、德育与情感教育、课程教学改革、阅读教学等，有关初等教育教学方法、教学理论和教学实践的研究内容。
来稿规范:
1.作者简介:姓名、学校、学历、职务、邮箱、通讯地址及联系方式。
2.摘要:内容包括研究目的、主要方法、结果或结论，具有独立性和自含性，篇幅200~300字为宜。
3.关键词:3~5个反映文章主要内容的词或词组。
4.参考文献:一篇论文的参考文献不低于3个，并在文中引用处右上标，按正文中出现的先后次序列于文后，如[1]、[2]、[3]·-*
5.文章字数:4800字以上为宜。
6.文章如属有资助的基金项目或国家、省市课题研究成果，应在题目后的上方用*号标出，并在该页使用脚注注明基金名称或课题名称。
7.来稿须遵守学术道德规范，严禁抄袭，文责自负。
8.根据《中华人民共和国著作权法》，结合本刊具体情况，编辑部对拟采用的稿件有权修改、删节。
从来稿之日起两个月内，未接到编辑部用稿通知书，作者可另行处理稿件。
投稿方式:
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《课堂内外》(教研)征稿函
【2025年39期信息】
《课堂内外》(教研)是由中国教育发展战略学会教师发展专委会作学术指导，面向国内外公开发行的学术期刊。刊物秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合各学段教育改革和发展的重点、热点问题，多维度、多层次介绍基础教育教学研究的前沿成果，致力于打通基础教育理论与课堂实践的“最后一公里”。本刊现收录于中文科技期刊库(维普网)、万方数据服务平台、中国核心期刊(遴选)数据库。
征稿栏目
教研圆桌、专题特稿、数智教育、课改实践、教材研究、“五育”融合、教学范式创新、教师专业发展、学生能力培养、教育评价与诊断、德育管理
内容要求
论文选题应聚焦基础教育发展中的痛点、难点、堵点，紧跟学术研究热点和前沿，探索基础教育发展有效路径，凝练有益经验。
来稿注意事项及稿件规范
1.作者简介:姓名、学校、职务、邮箱、通讯地址及联系方式。
2.摘要:内容包括研究目的、主要方法、结果或结论，具有独立性和自含性，150~300字为宜。
3.关键词:3~5个反映文章主要内容的词或词组。
4.参考文献:一篇论文的参考文献不低于3个，用于说明引文的出处，采用文末注的形式，按正文中出现的先后次序列于文后，如[1]、[2]、[3]..…
各类参考文献条目的编写格式为:
(1)专著、论文集
[序号]专著作者,书名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码.
[1]刘少奇.论共产党员的修养[M].北京:人民出版社,1962:76-77.
(2)期刊文章
[序号]文章作者.题名[J].刊名,出版年(期):起止页码.
[1]陶仁骥.密码学与数学[J].自然杂志,1984(7):527.
其他参考文献著录标准请参见《中华人民共和国国家标准》(GB/T 7714-2015)。
5.论文字数:4800字以上为宜。
6.文章如属受资助的基金项目或国家、省市课题研究成果，应在题目右上角用*号标出，并在该页使用脚注注明基金名称或课题名称、来源和编号。
7.来稿须遵守学术道德规范，严禁抄袭，文责自负。
8.根据《中华人民共和国著作权法》，结合本刊具体情况，编辑部有权对拟采用的稿件作文字性修改、删节。请勿一稿多投，从来稿之日起两个月内，未接到编辑部用稿通知书，作者可另行处理稿件。
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